Aspire Port City Academy
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 20% estado 47% · 2025-26 | 14% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 33% estado 42% · 2025-26 | 30% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 21% estado 37% · 2025-26 | 38% estado 49% · 2025-26 | 29% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 25% estado 42% · 2025-26 | 27% estado 46% · 2025-26 | 29% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 25% estado 42% | 27% estado 46% | 29% estado 35% |
| 2024-25 | 31% estado 42% | 33% estado 46% | 32% estado 33% |
| 2023-24 | 18% estado 41% | 21% estado 45% | 19% estado 33% |
| 2022-23 | 20% estado 40% | 27% estado 44% | 23% estado 32% |
| 2021-22 | 19% estado 38% | 31% estado 44% | 13% estado 31% |
| 2018-19 | 49% estado 44% | 43% estado 50% | 33% estado 32% |
| 2017-18 | 42% estado 43% | 41% estado 49% | — |
| 2016-17 | 43% estado 41% | 41% estado 45% | — |
| 2015-16 | 44% estado 39% | 42% estado 45% | — |
| 2014-15 | 29% estado 35% | 29% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 85% (112 de 132) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 83% (110 de 132) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 25%, escuela similar típica 29%. Supera al 36% de 2,590 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 27%, escuela similar típica 36%. Supera al 22% de 2,590 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Rio Calaveras Elementary a 1.8 millas de esta escuela · matemáticas 34% · inglés 47%
- Valentine Peyton Elementary a 1.8 millas de esta escuela · matemáticas 39% · inglés 47%
- Primary Years Academy a 3.1 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 49%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 9%
- Blanco 2%
- Hispano 68%
- Afroamericano 10%
- Multirracial 9%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 47 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Grunsky Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.4 mi |
21%
−18
vs. estado
|
30%
−18
vs. estado
|
90% | |
|
Harrison Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
|
0.8 mi |
21%
−19
vs. estado
|
26%
−22
vs. estado
|
82% | |
|
Pittman Charter
Grados K–8
Chárter
· Stockton Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.0 mi |
24%
−15
vs. estado
|
33%
−15
vs. estado
|
86% | |
|
John C. Fremont Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
|
1.0 mi |
6%
−33
vs. estado
|
14%
−33
vs. estado
|
87% | |
|
KIPP University Park
Grados K–8
Chárter
· KIPP University Park District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.0 mi |
25%
−14
vs. estado
|
34%
−14
vs. estado
|
91% | |
|
Wilson Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.0 mi |
15%
−24
vs. estado
|
25%
−23
vs. estado
|
86% | |
|
Unbound Stockton Community
Grados 4–8
Chárter
· San Joaquin County Office of Education
|
1.2 mi |
9%
−30
vs. estado
|
16%
−32
vs. estado
|
— | |
|
August Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
|
1.3 mi |
19%
−21
vs. estado
|
28%
−20
vs. estado
|
90% | |
|
Cleveland Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.3 mi |
29%
−11
vs. estado
|
36%
−12
vs. estado
|
84% | |
|
El Dorado Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
|
1.3 mi |
10%
−29
vs. estado
|
17%
−31
vs. estado
|
88% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.