Wayne Ruble Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 34% estado 37% · 2025-26 | 45% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 34% estado 38% · 2025-26 | 56% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 35% estado 36% · 2025-26 | 54% estado 50% · 2025-26 | 33% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 34% estado 37% · 2025-26 | 52% estado 49% · 2025-26 | 33% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 34% estado 37% | 52% estado 49% | 33% estado 35% |
| 2024-25 | 35% estado 36% | 53% estado 49% | 33% estado 32% |
| 2023-24 | 31% estado 33% | 48% estado 46% | 24% estado 29% |
| 2022-23 | 31% estado 32% | 49% estado 46% | 29% estado 29% |
| 2021-22 | 24% estado 31% | 46% estado 47% | 23% estado 29% |
| 2018-19 | 31% estado 38% | 50% estado 50% | 25% estado 31% |
| 2017-18 | 30% estado 37% | 46% estado 49% | — |
| 2016-17 | 24% estado 37% | 38% estado 48% | — |
| 2015-16 | 21% estado 36% | 37% estado 48% | — |
| 2014-15 | 20% estado 33% | 32% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +2 | 66% (842 de 1,283) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +12 | 70% (907 de 1,293) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 35%. Supera al 46% de 474 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 52%, escuela similar típica 50%. Supera al 57% de 474 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Heritage Intermediate a 3.5 millas de esta escuela · matemáticas 46% · inglés 66%
- Etiwanda Intermediate a 4.7 millas de esta escuela · matemáticas 48% · inglés 62%
- Richardson PREP HI Middle a 8.1 millas de esta escuela · matemáticas 85% · inglés 90%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 9%
- Blanco 5%
- Hispano 72%
- Afroamericano 11%
- Multirracial 2%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 188 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Almeria Middle
Grados 6–8
· Fontana Unified
|
1.6 mi |
22%
−15
vs. estado
|
30%
−19
vs. estado
|
82% | |
|
Alder Middle
Grados 6–8
· Fontana Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.7 mi |
20%
−17
vs. estado
|
29%
−21
vs. estado
|
92% | |
|
North Tamarind Elementary
Grados K–6
· Fontana Unified
|
1.9 mi |
9%
−32
vs. estado
|
23%
−24
vs. estado
|
88% | |
|
Locust Elementary
Grados K–6
· Fontana Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
2.0 mi |
24%
−17
vs. estado
|
40%
−7
vs. estado
|
82% | |
|
Allegiance STEAM Academy - Thrive Fontana
Grados K–8
Chárter
· Allegiance STEAM Academy - Thrive Fontana District
|
2.0 mi |
23%
−17
vs. estado
|
32%
−16
vs. estado
|
41% | |
|
Fontana Middle
Grados 6–8
· Fontana Unified
|
2.2 mi |
18%
−19
vs. estado
|
27%
−23
vs. estado
|
92% | |
|
Ethel Kucera Middle
Grados 6–8
· Rialto Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
2.6 mi |
24%
−13
vs. estado
|
49%
±0
vs. estado
|
76% | |
|
Dolores Huerta International Academy
Grados K–6
· Fontana Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
3.1 mi |
30%
−11
vs. estado
|
43%
−3
vs. estado
|
83% | |
|
Ben F. Kolb Middle
Grados 6–8
· Rialto Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
3.2 mi |
29%
−8
vs. estado
|
47%
−2
vs. estado
|
81% | |
|
Mojave River Academy - Gold Canyon
Grados K–12
Chárter
· Mojave River Academy - Gold Canyon District
Ingreso a la universidad: 28%
|
3.3 mi |
1%
−34
vs. estado
|
17%
−36
vs. estado
|
89% |
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