Riverdale Elementary
13222 Lewis St., Garden Grove, CA 92843 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 36% estado 47% · 2025-26 | 31% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 38% estado 42% · 2025-26 | 38% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 31% estado 37% · 2025-26 | 51% estado 49% · 2025-26 | 25% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 59% estado 37% · 2025-26 | 54% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 41% estado 40% · 2025-26 | 45% estado 47% · 2025-26 | 25% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 41% estado 40% | 45% estado 47% | 25% estado 35% |
| 2024-25 | 39% estado 40% | 42% estado 47% | 31% estado 33% |
| 2023-24 | 41% estado 39% | 40% estado 45% | 16% estado 33% |
| 2022-23 | 31% estado 38% | 32% estado 44% | 18% estado 32% |
| 2021-22 | 32% estado 36% | 38% estado 45% | 22% estado 31% |
| 2018-19 | 43% estado 43% | 41% estado 50% | 18% estado 32% |
| 2017-18 | 45% estado 41% | 43% estado 49% | — |
| 2016-17 | 44% estado 39% | 41% estado 46% | — |
| 2015-16 | 42% estado 38% | 41% estado 45% | — |
| 2014-15 | 29% estado 35% | 33% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +21 | 84% (172 de 205) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +11 | 82% (167 de 205) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 41%, escuela similar típica 28%. Supera al 81% de 2,597 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 45%, escuela similar típica 35%. Supera al 76% de 2,597 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Ocia A. Peters Elementary a 1.8 millas de esta escuela · matemáticas 57% · inglés 63%
- Parkview Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 62% · inglés 63%
- R. F. Hazard Elementary a 2.1 millas de esta escuela · matemáticas 58% · inglés 63%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 16%
- Blanco 3%
- Hispano 77%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 3%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 53 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Samueli Academy
Grados 7–12
Chárter
· Samueli Academy District
Ingreso a la universidad: 83%
|
0.6 mi |
29%
−6
vs. estado
|
59%
+6
vs. estado
|
74% | |
|
Dwight D. Eisenhower Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
|
0.7 mi |
32%
−8
vs. estado
|
41%
−6
vs. estado
|
92% | |
|
Leroy L. Doig Intermediate
Grados 7–8
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.7 mi |
41%
+4
vs. estado
|
54%
+4
vs. estado
|
94% | |
|
Santiago Elementary
Grados K–8
· Santa Ana Unified
|
0.8 mi |
28%
−12
vs. estado
|
41%
−7
vs. estado
|
77% | |
|
Lampson Elementary
Grados K–6
· Orange Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.8 mi |
24%
−17
vs. estado
|
33%
−14
vs. estado
|
82% | |
|
Gonzalo Felicitas Mendez Fundamental Intermediate
Grados 6–8
· Santa Ana Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
0.9 mi |
40%
+3
vs. estado
|
41%
−8
vs. estado
|
92% | |
|
Clinton Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
|
1.0 mi |
27%
−13
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
90% | |
|
ACCESS Juvenile Hall
Grados K–12
Alternativa
· Orange County Department of Education
Ingreso a la universidad: 31%
|
1.1 mi |
2%
−30
vs. estado
|
8%
−49
vs. estado
|
98% | |
|
Fremont Elementary
Grados K–5
· Santa Ana Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.3 mi |
31%
−11
vs. estado
|
37%
−9
vs. estado
|
93% | |
|
Wilson Elementary
Grados K–5
· Santa Ana Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.3 mi |
27%
−15
vs. estado
|
34%
−13
vs. estado
|
93% |
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