Dominguez Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 57% estado 47% · 2025-26 | 54% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 49% estado 42% · 2025-26 | 55% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 58% estado 37% · 2025-26 | 73% estado 49% · 2025-26 | 44% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 55% estado 42% · 2025-26 | 60% estado 46% · 2025-26 | 44% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 55% estado 42% | 60% estado 46% | 44% estado 35% |
| 2024-25 | 49% estado 42% | 58% estado 46% | 29% estado 33% |
| 2023-24 | 41% estado 40% | 56% estado 45% | 32% estado 33% |
| 2022-23 | 38% estado 40% | 47% estado 45% | 36% estado 32% |
| 2021-22 | 38% estado 38% | 43% estado 44% | 30% estado 31% |
| 2018-19 | 46% estado 44% | 50% estado 50% | 23% estado 32% |
| 2017-18 | 35% estado 42% | 44% estado 49% | — |
| 2016-17 | 31% estado 40% | 43% estado 45% | — |
| 2015-16 | 30% estado 39% | 40% estado 45% | — |
| 2014-15 | 26% estado 35% | 32% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +6 | 81% (96 de 119) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +10 | 76% (90 de 119) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 55%, escuela similar típica 30%. Supera al 94% de 2,501 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 60%, escuela similar típica 38%. Supera al 95% de 2,501 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Laurel Street Elementary a 4.3 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 64%
- Ronald E. McNair Elementary a 5.8 millas de esta escuela · matemáticas 62% · inglés 64%
- Chapman Elementary a 6.9 millas de esta escuela · matemáticas 67% · inglés 66%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 5%
- Blanco 1%
- Hispano 83%
- Afroamericano 5%
- Multirracial 4%
- Otro 3%
Estudiantes con discapacidades: 53 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Los Cerritos Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.0 mi |
69%
+26
vs. estado
|
65%
+19
vs. estado
|
36% | |
|
Webster Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.3 mi |
39%
−3
vs. estado
|
40%
−6
vs. estado
|
78% | |
|
Dooley Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
|
1.4 mi |
37%
−5
vs. estado
|
37%
−9
vs. estado
|
87% | |
|
Del Amo Elementary
Grados K–5
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.5 mi |
43%
+1
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
75% | |
|
Muir K-8
Grados K–8
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.6 mi |
33%
−6
vs. estado
|
43%
−5
vs. estado
|
71% | |
|
Addams Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.8 mi |
28%
−14
vs. estado
|
31%
−16
vs. estado
|
85% | |
|
Broadacres Avenue Elementary Visual & Performing Arts Magnet
Grados K–5
· Los Angeles Unified
|
1.9 mi |
41%
−1
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
85% | |
|
Birney Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
|
1.9 mi |
35%
−6
vs. estado
|
33%
−14
vs. estado
|
70% | |
|
Powell Academy for Success
Grados K–8
· Long Beach Unified
|
2.0 mi |
28%
−11
vs. estado
|
35%
−13
vs. estado
|
80% | |
|
Longfellow Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
2.0 mi |
61%
+19
vs. estado
|
68%
+21
vs. estado
|
41% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.