Emerson Community Charter
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 54% estado 37% · 2025-26 | 59% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 42% estado 38% · 2025-26 | 59% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 38% estado 36% · 2025-26 | 57% estado 50% · 2025-26 | 40% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 44% estado 37% · 2025-26 | 58% estado 49% · 2025-26 | 40% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 44% estado 37% | 58% estado 49% | 40% estado 35% |
| 2024-25 | 44% estado 36% | 60% estado 49% | 36% estado 32% |
| 2023-24 | 37% estado 33% | 52% estado 46% | 29% estado 29% |
| 2022-23 | 34% estado 32% | 52% estado 46% | 41% estado 29% |
| 2021-22 | 34% estado 31% | 51% estado 47% | 38% estado 29% |
| 2018-19 | 36% estado 38% | 47% estado 50% | 29% estado 31% |
| 2017-18 | 36% estado 37% | 44% estado 49% | — |
| 2016-17 | 34% estado 37% | 45% estado 48% | — |
| 2015-16 | 36% estado 36% | 45% estado 48% | — |
| 2014-15 | 27% estado 33% | 38% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 68% (270 de 398) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 44%, escuela similar típica 36%. Supera al 68% de 482 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 58%, escuela similar típica 50%. Supera al 71% de 482 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Paul Revere Charter Middle a 3.4 millas de esta escuela · matemáticas 68% · inglés 74%
- John Adams Middle a 3.4 millas de esta escuela · matemáticas 50% · inglés 65%
- Mark Twain Middle a 3.8 millas de esta escuela · matemáticas 52% · inglés 62%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 7%
- Blanco 30%
- Hispano 40%
- Afroamericano 12%
- Multirracial 10%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 78 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Citizens of the World Charter School Mar Vista
Grados K–8
Chárter
· Citizens of the World Charter School Mar Vista District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.6 mi |
42%
+3
vs. estado
|
54%
+6
vs. estado
|
67% | |
|
Magnolia Science Academy 4
Grados 6–12
Chárter
· Magnolia Science Academy 4 District
Ingreso a la universidad: 71%
|
1.7 mi |
40%
+6
vs. estado
|
53%
±0
vs. estado
|
89% | |
|
Daniel Webster Middle
Grados 6–8
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.7 mi |
25%
−12
vs. estado
|
35%
−14
vs. estado
|
87% | |
|
New West Charter
Grados 6–12
Chárter
· New West Charter District
|
1.7 mi |
49%
+13
vs. estado
|
71%
+19
vs. estado
|
18% | |
|
Richland Avenue Elementary
Grados K–7
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.8 mi |
80%
+38
vs. estado
|
75%
+29
vs. estado
|
18% | |
|
Palms Middle
Grados 6–8
· Los Angeles Unified
|
2.4 mi |
47%
+10
vs. estado
|
60%
+10
vs. estado
|
72% | |
|
Beverly Vista Middle
Grados 6–8
· Beverly Hills Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
2.5 mi |
64%
+27
vs. estado
|
72%
+23
vs. estado
|
30% | |
|
Paul Revere Charter Middle
Grados 6–8
Chárter
· Los Angeles Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
3.4 mi |
68%
+31
vs. estado
|
74%
+25
vs. estado
|
32% | |
|
John Adams Middle
Grados 6–8
· Santa Monica-Malibu Unified
|
3.4 mi |
50%
+13
vs. estado
|
65%
+16
vs. estado
|
44% | |
|
Lincoln Middle
Grados 6–8
· Santa Monica-Malibu Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
3.5 mi |
68%
+31
vs. estado
|
79%
+30
vs. estado
|
30% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.