Dr. Theodore T. Alexander Jr. Science Center

Grados K–5 Escuela chárter pública Distrito: Los Angeles Unified

3737 South Figueroa St., Los Angeles, CA 90007 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

39%

−3 estado 42% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

47%

+1 estado 46% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

37%

+2 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

86%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

11%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

616

2024-25

Estudiantes por maestro

22.0

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	47% estado 47% · 2025-26	56% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	36% estado 42% · 2025-26	35% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	33% estado 37% · 2025-26	51% estado 49% · 2025-26	37% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	39% estado 42% · 2025-26	47% estado 46% · 2025-26	37% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	39% estado 42%	47% estado 46%	37% estado 35%
2024-25	38% estado 42%	48% estado 46%	23% estado 33%
2023-24	36% estado 41%	44% estado 45%	26% estado 33%
2022-23	30% estado 40%	39% estado 44%	18% estado 32%
2021-22	26% estado 38%	37% estado 44%	30% estado 31%
2018-19	30% estado 45%	46% estado 50%	22% estado 32%
2017-18	23% estado 43%	42% estado 49%	—
2016-17	25% estado 41%	34% estado 45%	—
2015-16	17% estado 39%	31% estado 45%	—
2014-15	13% estado 35%	25% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+1	73% (131 de 179)
Inglés	Crecimiento acelerado	+9	82% (147 de 180)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 39%, escuela similar típica 28%. Supera al 79% de 2,555 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 47%, escuela similar típica 34%. Supera al 84% de 2,555 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Synergy Charter Academy a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 57% · inglés 61%
Twenty-Fourth Street Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 55%
Aspire Juanita Tate Academy Charter a 2.1 millas de esta escuela · matemáticas 44% · inglés 52%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

20%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 3%
Hispano 82%
Afroamericano 10%
Multirracial 4%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 66 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Thirty-Second Street USC Performing Arts Grados K–12 Alternativa · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 86%	0.5 mi	41% +3 vs. estado	57% +7 vs. estado	37% +1 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 45% en 2025-26	89%	842	Hispano 82%	+9 por encima de lo esperado	86% +20 vs. estado
Global Education Academy Grados K–8 Chárter · Global Education Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	0.6 mi	38% −2 vs. estado	46% −2 vs. estado	14% −21 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 32% en 2025-26	96%	358	Hispano 96%	+9 por encima de lo esperado	—
Accelerated Charter Elementary Grados K–6 Chárter · Accelerated Charter Elementary District	0.7 mi	38% −3 vs. estado	41% −6 vs. estado	9% −26 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 29% en 2025-26	100%	526	Hispano 98%	—	—
Menlo Avenue Elementary Grados K–8 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	0.7 mi	37% −3 vs. estado	42% −6 vs. estado	28% −8 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 35% en 2025-26	99%	531	Hispano 87%	+8 por encima de lo esperado	—
Accelerated Grados K–8 Chárter · Accelerated District	0.7 mi	26% −13 vs. estado	36% −13 vs. estado	23% −13 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 28% en 2025-26	89%	729	Hispano 98%	—	—
Lenicia B. Weemes Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified	0.8 mi	31% −11 vs. estado	34% −12 vs. estado	18% −17 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 28% en 2025-26	96%	394	Hispano 74%	—	—
John W. Mack Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified	0.9 mi	30% −11 vs. estado	28% −18 vs. estado	17% −18 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 25% en 2025-26	96%	283	Hispano 80%	—	—
West Vernon Avenue Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)	0.9 mi	40% −2 vs. estado	40% −6 vs. estado	16% −20 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 32% en 2025-26	99%	470	Hispano 92%	+25 por encima de lo esperado	—
Gabriella Charter 2 Grados K–8 Chárter · Gabriella Charter 2 District Crecimiento: según lo esperado (+4)	0.9 mi	27% −13 vs. estado	36% −12 vs. estado	12% −24 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 25% en 2025-26	98%	383	Hispano 94%	+4 según lo esperado	—
Trinity Street Elementary Grados 2–5 · Los Angeles Unified	0.9 mi	17% −25 vs. estado	14% −32 vs. estado	10% −26 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 14% en 2025-26	98%	185	Hispano 92%	—	—