Dailard Elementary
6425 Cibola Rd., San Diego, CA 92120 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 86% estado 47% · 2025-26 | 68% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 83% estado 42% · 2025-26 | 75% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 60% estado 37% · 2025-26 | 62% estado 49% · 2025-26 | 57% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 75% estado 42% · 2025-26 | 68% estado 47% · 2025-26 | 57% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 75% estado 42% | 68% estado 47% | 57% estado 35% |
| 2024-25 | 74% estado 41% | 78% estado 46% | 64% estado 33% |
| 2023-24 | 77% estado 41% | 77% estado 45% | 69% estado 33% |
| 2022-23 | 74% estado 40% | 75% estado 44% | 72% estado 32% |
| 2021-22 | 75% estado 38% | 79% estado 44% | 59% estado 31% |
| 2018-19 | 78% estado 45% | 75% estado 50% | 57% estado 32% |
| 2017-18 | 73% estado 43% | 69% estado 49% | — |
| 2016-17 | 70% estado 40% | 68% estado 45% | — |
| 2015-16 | 73% estado 39% | 79% estado 45% | — |
| 2014-15 | 60% estado 35% | 67% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 79% (132 de 168) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +12 | 79% (132 de 168) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 9% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 4%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 75%, escuela similar típica 69%. Supera al 69% de 1,240 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 68%, escuela similar típica 71%. Supera al 41% de 1,239 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Green Elementary a 0.8 millas de esta escuela · matemáticas 81% · inglés 80%
- McKinley Elementary a 6.2 millas de esta escuela · matemáticas 78% · inglés 81%
- Jerabek Elementary a 7.3 millas de esta escuela · matemáticas 86% · inglés 82%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 59%
- Hispano 19%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 15%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 71 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Green Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.8 mi |
81%
+39
vs. estado
|
80%
+33
vs. estado
|
32% | |
|
Marvin Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
1.0 mi |
75%
+33
vs. estado
|
73%
+26
vs. estado
|
28% | |
|
Benchley/Weinberger Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.4 mi |
73%
+31
vs. estado
|
78%
+32
vs. estado
|
20% | |
|
Hearst Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
1.6 mi |
81%
+39
vs. estado
|
72%
+26
vs. estado
|
26% | |
|
Foster Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
2.0 mi |
37%
−6
vs. estado
|
38%
−8
vs. estado
|
59% | |
|
Maryland Avenue Elementary
Grados K–5
· La Mesa-Spring Valley
|
2.1 mi |
46%
+5
vs. estado
|
65%
+18
vs. estado
|
59% | |
|
Gage Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.2 mi |
58%
+16
vs. estado
|
55%
+9
vs. estado
|
37% | |
|
Murray Manor Elementary
Grados K–5
· La Mesa-Spring Valley
|
2.3 mi |
52%
+10
vs. estado
|
60%
+14
vs. estado
|
50% | |
|
Harriet Tubman Village Charter
Grados K–8
Chárter
· Harriet Tubman Village Charter District
|
2.4 mi |
19%
−20
vs. estado
|
26%
−22
vs. estado
|
94% | |
|
Language Academy
Grados K–8
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
2.6 mi |
51%
+11
vs. estado
|
62%
+14
vs. estado
|
44% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.