McKinley Elementary
3045 Felton St., San Diego, CA 92104 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 84% estado 47% · 2025-26 | 83% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 72% estado 42% · 2025-26 | 69% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 76% estado 37% · 2025-26 | 88% estado 49% · 2025-26 | 75% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 78% estado 42% · 2025-26 | 81% estado 46% · 2025-26 | 75% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 78% estado 42% | 81% estado 46% | 75% estado 35% |
| 2024-25 | 77% estado 42% | 85% estado 46% | 74% estado 33% |
| 2023-24 | 73% estado 41% | 80% estado 45% | 73% estado 33% |
| 2022-23 | 72% estado 40% | 78% estado 44% | 71% estado 32% |
| 2021-22 | 66% estado 38% | 74% estado 45% | 53% estado 31% |
| 2018-19 | 73% estado 44% | 77% estado 50% | 62% estado 32% |
| 2017-18 | 69% estado 43% | 74% estado 49% | — |
| 2016-17 | 65% estado 41% | 68% estado 45% | — |
| 2015-16 | 53% estado 39% | 65% estado 45% | — |
| 2014-15 | 48% estado 36% | 58% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 80% (126 de 158) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +20 | 81% (128 de 158) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 7%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 78%, escuela similar típica 61%. Supera al 87% de 1,631 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 81%, escuela similar típica 66%. Supera al 91% de 1,630 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Scripps Elementary a 13.6 millas de esta escuela · matemáticas 86% · inglés 85%
- Dingeman Elementary a 13.7 millas de esta escuela · matemáticas 87% · inglés 83%
- Adobe Bluffs Elementary a 16.4 millas de esta escuela · matemáticas 87% · inglés 85%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 51%
- Hispano 31%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 13%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 68 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
McGill School of Success
Grados K–5
Chárter
· McGill School of Success District
|
0.9 mi |
8%
−34
vs. estado
|
19%
−27
vs. estado
|
83% | |
|
Cherokee Point Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
|
1.0 mi |
36%
−5
vs. estado
|
26%
−20
vs. estado
|
92% | |
|
Jefferson Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.0 mi |
64%
+22
vs. estado
|
65%
+19
vs. estado
|
52% | |
|
Edison Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.0 mi |
49%
+7
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
96% | |
|
Rowan Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
1.1 mi |
54%
+13
vs. estado
|
53%
+7
vs. estado
|
79% | |
|
Joyner Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.1 mi |
19%
−23
vs. estado
|
20%
−26
vs. estado
|
94% | |
|
Alba
Grados 1–12
Alternativa
· San Diego Unified
|
1.2 mi |
7%
|
7%
|
85% | |
|
Hamilton Elementary
Grados K–5
· San Diego Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+21)
|
1.3 mi |
25%
−17
vs. estado
|
23%
−23
vs. estado
|
94% | |
|
Albert Einstein Academies
Grados K–8
Chárter
· Albert Einstein Academies District
|
1.3 mi |
31%
−8
vs. estado
|
43%
−6
vs. estado
|
46% | |
|
Golden Hill K-8
Grados K–8
· San Diego Unified
|
1.3 mi |
21%
−18
vs. estado
|
43%
−5
vs. estado
|
69% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.