Wilder's Preparatory Academy Charter Middle
830 North La Brea Ave., Inglewood, CA 90302 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 64% estado 37% · 2025-26 | 82% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 52% estado 38% · 2025-26 | 82% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 68% estado 36% · 2025-26 | 81% estado 50% · 2025-26 | 41% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 61% estado 37% · 2025-26 | 82% estado 49% · 2025-26 | 41% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 61% estado 37% | 82% estado 49% | 41% estado 35% |
| 2024-25 | 55% estado 36% | 76% estado 49% | 60% estado 32% |
| 2023-24 | 53% estado 33% | 80% estado 46% | 42% estado 29% |
| 2022-23 | 53% estado 32% | 77% estado 46% | 44% estado 29% |
| 2021-22 | 47% estado 31% | 81% estado 47% | 38% estado 29% |
| 2020-21 | 43% estado 32% | 61% estado 47% | 26% estado 27% |
| 2018-19 | 54% estado 38% | 83% estado 50% | 31% estado 31% |
| 2017-18 | 50% estado 37% | 73% estado 49% | — |
| 2016-17 | 44% estado 37% | 76% estado 48% | — |
| 2015-16 | 54% estado 36% | 76% estado 48% | — |
| 2014-15 | 34% estado 33% | 43% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +2 | 67% (131 de 197) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +23 | 72% (142 de 197) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 61%, escuela similar típica 32%. Supera al 96% de 491 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 82%, escuela similar típica 45%. Supera al 99% de 491 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 0%
- Hispano 10%
- Afroamericano 84%
- Multirracial 4%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 9 estudiantes (el 4%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Highland Elementary
Grados K–6
· Inglewood Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.3 mi |
31%
−10
vs. estado · 2024-25
|
42%
−5
vs. estado · 2024-25
|
96% | |
|
Centinela
Grados K–8
· Inglewood Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.7 mi |
23%
−16
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
94% | |
|
Crozier (George W.) Junior High
Grados 7–8
· Inglewood Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+27)
|
0.7 mi |
16%
−18
vs. estado · 2024-25
|
41%
−7
vs. estado · 2024-25
|
84% | |
|
Grace Hopper STEM Academy
Grados 6–8
Chárter
· Grace Hopper STEM Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
0.7 mi |
18%
−19
vs. estado
|
34%
−15
vs. estado
|
56% | |
|
La Tijera Academy of Excellence Charter
Grados K–8
Chárter
· Inglewood Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+26)
|
0.8 mi |
32%
−7
vs. estado
|
50%
+2
vs. estado
|
93% | |
|
Hudnall (Claude) Elementary
Grados K–6
· Inglewood Unified
|
0.9 mi |
15%
−26
vs. estado · 2024-25
|
18%
−29
vs. estado · 2024-25
|
94% | |
|
Frank D. Parent
Grados K–8
· Inglewood Unified
|
1.2 mi |
21%
−19
vs. estado
|
33%
−15
vs. estado
|
87% | |
|
Kelso (William H.)
Grados K–7
· Inglewood Unified
|
1.4 mi |
9%
−30
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
89% | |
|
Oak Street
Grados K–8
· Inglewood Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.4 mi |
14%
−26
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
93% | |
|
Fifty-Fourth Street Elementary
Grados K–6
· Los Angeles Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.5 mi |
40%
−3
vs. estado
|
50%
+4
vs. estado
|
95% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.