Crozier (George W.) Junior High

Grados 7–8 Pública Distrito: Inglewood Unified

1210 West Regent St., Inglewood, CA 90301 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

16%

−18 estado 34% · 2024-25

Inglés (cumplieron el estándar)

41%

−7 estado 48% · 2024-25

Ciencias (cumplieron el estándar)

23%

−9 estado 32% · 2024-25

Bajos ingresos

84%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

17%

estudiantes con un IEP · 2023-24

Estudiantes

126

2024-25

Estudiantes por maestro

16.2

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 7	16% estado 34% · 2023-24	32% estado 47% · 2023-24	—
Grado 8	16% estado 34% · 2024-25	41% estado 48% · 2024-25	23% estado 32% · 2024-25
Todos los grados	16% estado 34% · 2024-25	41% estado 48% · 2024-25	23% estado 32% · 2024-25

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2024-25	16% estado 34%	41% estado 48%	23% estado 32%
2023-24	11% estado 33%	27% estado 47%	11% estado 29%
2022-23	10% estado 32%	25% estado 47%	7% estado 29%
2021-22	8% estado 31%	28% estado 48%	10% estado 29%
2020-21	11% estado 32%	25% estado 49%	9% estado 27%
2018-19	9% estado 37%	25% estado 50%	9% estado 31%
2017-18	10% estado 37%	24% estado 50%	—
2016-17	13% estado 37%	25% estado 49%	—
2015-16	14% estado 36%	25% estado 49%	—
2014-15	16% estado 34%	26% estado 45%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento excepcional	+27	79% (88 de 111)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Asistencia

Ausentismo crónico

40%

estado 19% · 2024-25

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 1%
Blanco 0%
Hispano 57%
Afroamericano 41%
Multirracial 1%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 51 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Hudnall (Claude) Elementary Grados K–6 · Inglewood Unified	0.3 mi	15% −26 vs. estado · 2024-25	18% −29 vs. estado · 2024-25	4% −29 vs. estado · 2024-25	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2021-22 → 12% en 2024-25	94%	332	Hispano 72%	—
Grace Hopper STEM Academy Grados 6–8 Chárter · Grace Hopper STEM Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)	0.7 mi	18% −19 vs. estado	34% −15 vs. estado	15% −20 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 23% en 2025-26	56%	93	Afroamericano 71%	+17 por encima de lo esperado
Highland Elementary Grados K–6 · Inglewood Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	0.7 mi	31% −10 vs. estado · 2024-25	42% −5 vs. estado · 2024-25	11% −22 vs. estado · 2024-25	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2021-22 → 28% en 2024-25	96%	323	Hispano 50%	+6 por encima de lo esperado
Wilder's Preparatory Academy Charter Middle Grados 6–8 Chárter · Wilder's Preparatory Academy Charter Middle District Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	0.7 mi	61% +24 vs. estado	82% +33 vs. estado	41% +5 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 61% en 2025-26	69%	208	Afroamericano 84%	+13 por encima de lo esperado
Kelso (William H.) Grados K–7 · Inglewood Unified	0.8 mi	9% −30 vs. estado	20% −27 vs. estado	9% −26 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 13% en 2025-26	89%	324	Hispano 51%	—
Century Community Charter Grados 6–8 Chárter · Century Community Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	0.8 mi	31% −6 vs. estado	51% +2 vs. estado	45% +9 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 42% en 2025-26	80%	441	Hispano 83%	+7 por encima de lo esperado
Oak Street Grados K–8 · Inglewood Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	0.8 mi	14% −26 vs. estado	30% −17 vs. estado	13% −22 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 19% en 2025-26	93%	569	Hispano 87%	+7 por encima de lo esperado
Beulah Payne STEAM Academy Grados K–8 · Inglewood Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	0.9 mi	17% −23 vs. estado	23% −25 vs. estado	10% −25 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 17% en 2025-26	94%	554	Hispano 83%	+5 por encima de lo esperado
Centinela Grados K–8 · Inglewood Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.1 mi	23% −16 vs. estado	35% −12 vs. estado	24% −12 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 27% en 2025-26	94%	577	Hispano 83%	+7 por encima de lo esperado
La Tijera Academy of Excellence Charter Grados K–8 Chárter · Inglewood Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+26)	1.4 mi	32% −7 vs. estado	50% +2 vs. estado	33% −2 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 39% en 2025-26	93%	552	Afroamericano 59%	+26 por encima de lo esperado