Century Community Charter

Grados 6–8 Escuela chárter pública Distrito: Century Community Charter District

901 South Maple St., Inglewood, CA 90301 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

31%

−6 estado 37% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

51%

+2 estado 49% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

45%

+9 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

80%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

441

2024-25

Estudiantes por maestro

21.4

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 6	25% estado 37% · 2025-26	43% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	36% estado 38% · 2025-26	54% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	32% estado 36% · 2025-26	57% estado 50% · 2025-26	45% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	31% estado 37% · 2025-26	51% estado 49% · 2025-26	45% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	31% estado 37%	51% estado 49%	45% estado 35%
2024-25	29% estado 36%	50% estado 49%	25% estado 32%
2023-24	22% estado 33%	42% estado 46%	31% estado 29%
2022-23	21% estado 32%	39% estado 46%	23% estado 29%
2021-22	20% estado 31%	45% estado 47%	24% estado 29%
2020-21	—	—	17% estado 27%
2018-19	17% estado 38%	46% estado 50%	19% estado 31%
2017-18	24% estado 37%	44% estado 49%	—
2016-17	27% estado 37%	46% estado 48%	—
2015-16	23% estado 36%	45% estado 48%	—
2014-15	15% estado 33%	30% estado 44%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+2	63% (266 de 420)
Inglés	Crecimiento acelerado	+11	73% (306 de 420)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 22%. Supera al 78% de 571 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 51%, escuela similar típica 37%. Supera al 88% de 571 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Environmental Charter Middle - Inglewood a 1.8 millas de esta escuela · matemáticas 43% · inglés 51%
Jane Addams Middle a 4.2 millas de esta escuela · matemáticas 44% · inglés 57%
ICEF Vista Middle Academy a 4.7 millas de esta escuela · matemáticas 62% · inglés 66%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

14%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 2%
Blanco 1%
Hispano 83%
Afroamericano 13%
Multirracial 1%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 41 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Beulah Payne STEAM Academy Grados K–8 · Inglewood Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	0.2 mi	17% −23 vs. estado	23% −25 vs. estado	10% −25 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 17% en 2025-26	94%	554	Hispano 83%	+5 por encima de lo esperado
Kelso (William H.) Grados K–7 · Inglewood Unified	0.6 mi	9% −30 vs. estado	20% −27 vs. estado	9% −26 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 13% en 2025-26	89%	324	Hispano 51%	—
Hudnall (Claude) Elementary Grados K–6 · Inglewood Unified	0.7 mi	15% −26 vs. estado · 2024-25	18% −29 vs. estado · 2024-25	4% −29 vs. estado · 2024-25	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2021-22 → 12% en 2024-25	94%	332	Hispano 72%	—
Oak Street Grados K–8 · Inglewood Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	0.7 mi	14% −26 vs. estado	30% −17 vs. estado	13% −22 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 19% en 2025-26	93%	569	Hispano 87%	+7 por encima de lo esperado
Crozier (George W.) Junior High Grados 7–8 · Inglewood Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+27)	0.8 mi	16% −18 vs. estado · 2024-25	41% −7 vs. estado · 2024-25	23% −9 vs. estado · 2024-25	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2021-22 → 27% en 2024-25	84%	126	Hispano 57%	+27 por encima de lo esperado
Grace Hopper STEM Academy Grados 6–8 Chárter · Grace Hopper STEM Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)	1.2 mi	18% −19 vs. estado	34% −15 vs. estado	15% −20 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 23% en 2025-26	56%	93	Afroamericano 71%	+17 por encima de lo esperado
Lennox Middle Grados 6–8 · Lennox	1.4 mi	26% −11 vs. estado	43% −7 vs. estado	20% −16 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 29% en 2025-26	94%	1,193	Hispano 97%	—
Highland Elementary Grados K–6 · Inglewood Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	1.5 mi	31% −10 vs. estado · 2024-25	42% −5 vs. estado · 2024-25	11% −22 vs. estado · 2024-25	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2021-22 → 28% en 2024-25	96%	323	Hispano 50%	+6 por encima de lo esperado
Wilder's Preparatory Academy Charter Middle Grados 6–8 Chárter · Wilder's Preparatory Academy Charter Middle District Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	1.5 mi	61% +24 vs. estado	82% +33 vs. estado	41% +5 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 61% en 2025-26	69%	208	Afroamericano 84%	+13 por encima de lo esperado
Woodworth-Monroe Academy Grados K–8 · Inglewood Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.7 mi	13% −27 vs. estado	22% −26 vs. estado	15% −21 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 16% en 2025-26	94%	826	Hispano 64%	±0 según lo esperado