Keiller Leadership Academy

Grados K–8 Escuela chárter pública Distrito: Keiller Leadership Academy District

7270 Lisbon St., San Diego, CA 92114 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

26%

−13 estado 39% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

43%

−6 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

23%

−13 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

85%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

14%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

635

2024-25

Estudiantes por maestro

17.5

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	40% estado 47% · 2025-26	33% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	37% estado 42% · 2025-26	48% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	31% estado 37% · 2025-26	46% estado 49% · 2025-26	34% estado 35% · 2025-26
Grado 6	24% estado 37% · 2025-26	51% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	15% estado 38% · 2025-26	37% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	18% estado 36% · 2025-26	40% estado 50% · 2025-26	14% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	26% estado 39% · 2025-26	43% estado 48% · 2025-26	23% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	26% estado 39%	43% estado 48%	23% estado 35%
2024-25	22% estado 38%	40% estado 48%	23% estado 33%
2023-24	22% estado 36%	43% estado 46%	14% estado 30%
2022-23	25% estado 35%	48% estado 45%	27% estado 30%
2021-22	23% estado 34%	44% estado 46%	24% estado 30%
2020-21	20% estado 33%	31% estado 45%	—
2018-19	26% estado 40%	41% estado 50%	18% estado 31%
2017-18	24% estado 39%	33% estado 49%	—
2016-17	17% estado 38%	33% estado 47%	—
2015-16	16% estado 36%	24% estado 47%	—
2014-15	21% estado 34%	27% estado 43%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento acelerado	+10	70% (250 de 355)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 26%, escuela similar típica 28%. Supera al 43% de 2,593 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 43%, escuela similar típica 35%. Supera al 72% de 2,593 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Valencia Park Elementary a 1.9 millas de esta escuela · matemáticas 45% · inglés 36%
Rolando Park Elementary a 2.4 millas de esta escuela · matemáticas 47% · inglés 51%
Oak Park Elementary a 2.6 millas de esta escuela · matemáticas 44% · inglés 48%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

18%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 5%
Blanco 4%
Hispano 80%
Afroamericano 8%
Multirracial 3%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 92 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Audubon K-8 Grados K–8 · San Diego Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	0.7 mi	27% −12 vs. estado	27% −21 vs. estado	21% −15 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 25% en 2025-26	88%	495	Hispano 81%	+13 por encima de lo esperado	—
Fulton K-8 Grados K–8 · San Diego Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	0.8 mi	27% −13 vs. estado	28% −19 vs. estado	17% −18 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 24% en 2025-26	90%	310	Hispano 55%	+4 según lo esperado	—
San Altos Elementary Grados K–6 · Lemon Grove Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	0.8 mi	34% −7 vs. estado	40% −7 vs. estado	28% −8 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 34% en 2025-26	70%	338	Hispano 70%	+16 por encima de lo esperado	—
Monterey Heights Elementary Grados K–6 · Lemon Grove Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	0.9 mi	36% −4 vs. estado	40% −7 vs. estado	41% +6 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 39% en 2025-26	67%	341	Hispano 68%	+7 por encima de lo esperado	—
Encanto Elementary Grados K–5 · San Diego Unified	1.0 mi	32% −10 vs. estado	27% −19 vs. estado	20% −16 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 26% en 2025-26	94%	386	Hispano 81%	—	—
Freese Elementary Grados K–5 · San Diego Unified	1.0 mi	33% −9 vs. estado	37% −9 vs. estado	25% −10 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 32% en 2025-26	82%	280	Hispano 57%	—	—
Boone Elementary Grados K–5 · San Diego Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.2 mi	23% −19 vs. estado	29% −17 vs. estado	29% −6 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 27% en 2025-26	84%	342	Hispano 63%	+4 según lo esperado	—
Avondale Elementary Grados K–5 · La Mesa-Spring Valley	1.5 mi	32% −10 vs. estado	36% −11 vs. estado	27% −8 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 31% en 2025-26	89%	291	Hispano 75%	—	—
San Miguel Elementary Grados K–6 · Lemon Grove Crecimiento: según lo esperado (+3)	1.5 mi	24% −17 vs. estado	28% −18 vs. estado	28% −7 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 27% en 2025-26	82%	435	Hispano 64%	+3 según lo esperado	—
Ingenuity Charter Grados 6–12 Chárter · Ingenuity Charter District Ingreso a la universidad: 42%	1.6 mi	6% −28 vs. estado	25% −31 vs. estado	12% −26 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 14% en 2025-26	87%	188	Hispano 64%	—	42% −24 vs. estado