Wilson C. Riles Middle
4747 PFE Rd., Roseville, CA 95747 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 21% estado 38% · 2025-26 | 31% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 27% estado 36% · 2025-26 | 38% estado 50% · 2025-26 | 28% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 24% estado 37% · 2025-26 | 34% estado 50% · 2025-26 | 28% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 24% estado 37% | 34% estado 50% | 28% estado 35% |
| 2024-25 | 27% estado 35% | 36% estado 49% | 25% estado 32% |
| 2023-24 | 25% estado 33% | 31% estado 47% | 20% estado 29% |
| 2022-23 | 26% estado 32% | 35% estado 47% | 20% estado 29% |
| 2021-22 | 24% estado 31% | 40% estado 48% | 26% estado 29% |
| 2018-19 | 36% estado 37% | 48% estado 51% | 35% estado 31% |
| 2017-18 | 38% estado 37% | 43% estado 50% | — |
| 2016-17 | 44% estado 37% | 48% estado 49% | — |
| 2015-16 | 41% estado 36% | 45% estado 49% | — |
| 2014-15 | 34% estado 34% | 38% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +6 | 64% (358 de 557) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 13% y el 23% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 18%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 24%, escuela similar típica 23%. Supera al 54% de 564 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 38%. Supera al 37% de 564 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Westside Preparatory Charter a 6.0 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 52%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 15%
- Blanco 32%
- Hispano 30%
- Afroamericano 13%
- Multirracial 8%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 93 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Oak Hill Elementary
Grados K–6
· Center Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.5 mi |
25%
−16
vs. estado
|
37%
−10
vs. estado
|
61% | |
|
Arthur S. Dudley Elementary
Grados K–6
· Center Joint Unified
|
1.1 mi |
22%
−19
vs. estado
|
25%
−22
vs. estado
|
72% | |
|
North Country Elementary
Grados K–6
· Center Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.5 mi |
28%
−13
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
61% | |
|
Antelope Crossing Middle
Grados 6–8
· Dry Creek Joint Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.6 mi |
42%
+5
vs. estado
|
58%
+9
vs. estado
|
55% | |
|
Cyril Spinelli Elementary
Grados K–6
· Center Joint Unified
|
1.8 mi |
25%
−16
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
73% | |
|
Creative Connections Arts Academy
Grados K–12
Chárter
· Twin Rivers Unified
Ingreso a la universidad: 68%
|
1.9 mi |
34%
−5
vs. estado
|
49%
±0
vs. estado
|
78% | |
|
Ridgepoint TK-8
Grados K–8
· Twin Rivers Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
2.0 mi |
44%
+5
vs. estado
|
52%
+4
vs. estado
|
87% | |
|
Sierra View Elementary
Grados K–6
· Twin Rivers Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.1 mi |
35%
−6
vs. estado
|
40%
−6
vs. estado
|
87% | |
|
Creekview Ranch
Grados K–8
· Dry Creek Joint Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.1 mi |
54%
+14
vs. estado
|
68%
+20
vs. estado
|
46% | |
|
Rex Fortune Elementary
Grados K–6
· Center Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.3 mi |
40%
−1
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
42% |
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