Antelope Crossing Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 39% estado 37% · 2025-26 | 56% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 42% estado 38% · 2025-26 | 61% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 45% estado 36% · 2025-26 | 58% estado 50% · 2025-26 | 53% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 42% estado 37% · 2025-26 | 58% estado 49% · 2025-26 | 53% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 42% estado 37% | 58% estado 49% | 53% estado 35% |
| 2024-25 | 39% estado 35% | 50% estado 49% | 44% estado 32% |
| 2023-24 | 37% estado 33% | 47% estado 46% | 37% estado 29% |
| 2022-23 | 35% estado 32% | 46% estado 46% | 33% estado 29% |
| 2021-22 | 38% estado 31% | 56% estado 47% | 42% estado 29% |
| 2020-21 | 36% estado 32% | 52% estado 47% | 27% estado 27% |
| 2018-19 | 42% estado 38% | 54% estado 50% | 43% estado 31% |
| 2017-18 | 36% estado 37% | 58% estado 49% | — |
| 2016-17 | 36% estado 37% | 46% estado 48% | — |
| 2015-16 | 36% estado 36% | 50% estado 48% | — |
| 2014-15 | 38% estado 33% | 47% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +5 | 65% (630 de 973) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +2 | 70% (683 de 974) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 42%, escuela similar típica 37%. Supera al 60% de 481 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 58%, escuela similar típica 51%. Supera al 67% de 481 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Winston Churchill Middle a 6.4 millas de esta escuela · matemáticas 57% · inglés 65%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 15%
- Blanco 43%
- Hispano 23%
- Afroamericano 7%
- Multirracial 11%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 92 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Creekview Ranch
Grados K–8
· Dry Creek Joint Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.4 mi |
54%
+14
vs. estado
|
68%
+20
vs. estado
|
46% | |
|
Ridgepoint TK-8
Grados K–8
· Twin Rivers Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
1.5 mi |
44%
+5
vs. estado
|
52%
+4
vs. estado
|
87% | |
|
Wilson C. Riles Middle
Grados 7–8
· Center Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.6 mi |
24%
−13
vs. estado
|
34%
−16
vs. estado
|
56% | |
|
Oak Hill Elementary
Grados K–6
· Center Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.8 mi |
25%
−16
vs. estado
|
37%
−10
vs. estado
|
61% | |
|
Lichen K-8
Grados K–8
· San Juan Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.9 mi |
23%
−16
vs. estado
|
33%
−15
vs. estado
|
64% | |
|
Foothill Oaks Elementary
Grados K–6
· Twin Rivers Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.9 mi |
44%
+3
vs. estado
|
49%
+3
vs. estado
|
83% | |
|
North Country Elementary
Grados K–6
· Center Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
2.0 mi |
28%
−13
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
61% | |
|
Creative Connections Arts Academy
Grados K–12
Chárter
· Twin Rivers Unified
Ingreso a la universidad: 68%
|
2.0 mi |
34%
−5
vs. estado
|
49%
±0
vs. estado
|
78% | |
|
Arthur S. Dudley Elementary
Grados K–6
· Center Joint Unified
|
2.2 mi |
22%
−19
vs. estado
|
25%
−22
vs. estado
|
72% | |
|
Warren A. Allison Elementary
Grados K–6
· Twin Rivers Unified
|
2.4 mi |
24%
−18
vs. estado
|
24%
−23
vs. estado
|
91% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.