Gisler (Robert) Elementary

Grados K–5 Pública Distrito: Fountain Valley Elementary

18720 Las Flores St., Fountain Valley, CA 92708 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
79%
+37 estado 42% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
82%
+36 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
72%
+37 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
26%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
16%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
470
2024-25
Estudiantes por maestro
23.5
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 86% estado 47% · 2025-26 79% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 83% estado 42% · 2025-26 84% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 69% estado 37% · 2025-26 83% estado 49% · 2025-26 72% estado 35% · 2025-26
Todos los grados 79% estado 42% · 2025-26 82% estado 47% · 2025-26 72% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 79% estado 42% 82% estado 47% 72% estado 35%
2024-25 77% estado 41% 81% estado 46% 61% estado 33%
2023-24 77% estado 41% 73% estado 45% 59% estado 33%
2022-23 69% estado 40% 67% estado 45% 57% estado 32%
2021-22 69% estado 38% 68% estado 45% 54% estado 31%
2018-19 68% estado 44% 71% estado 50% 51% estado 32%
2017-18 71% estado 42% 71% estado 49% —
2016-17 70% estado 41% 72% estado 45% —
2015-16 66% estado 39% 72% estado 45% —
2014-15 59% estado 35% 68% estado 41% —

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia Nivel de crecimiento Puntaje de crecimiento Estudiantes que mejoraron
Matemáticas Crecimiento acelerado +8 78% (122 de 157)
Inglés Crecimiento acelerado +17 84% (132 de 157)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 7%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
7%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 75 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Oka (Isojiro) Elementary
Grados K–5 · Fountain Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
1.0 mi
80%
+39 vs. estado
85%
+39 vs. estado
68%
+32 vs. estado
13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 65% en 2022-23 → 78% en 2025-26 34% 504 Blanco 48% +20
por encima de lo esperado
Cox (James H.) Elementary
Grados K–5 · Fountain Valley Elementary
1.2 mi
62%
+20 vs. estado
64%
+18 vs. estado
39%
+4 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 65% en 2022-23 → 55% en 2025-26 36% 607 Asiático 40% —
California Elementary
Grados K–6 · Newport-Mesa Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
1.3 mi
66%
+25 vs. estado
71%
+24 vs. estado
41%
+6 vs. estado
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2022-23 → 59% en 2025-26 41% 373 Blanco 48% +22
por encima de lo esperado
Adams Elementary
Grados K–6 · Newport-Mesa Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
1.5 mi
47%
+6 vs. estado
59%
+12 vs. estado
33%
−2 vs. estado
11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 35% en 2022-23 → 46% en 2025-26 74% 321 Hispano 74% +11
por encima de lo esperado
Courreges (Roch) Elementary
Grados K–5 · Fountain Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
1.6 mi
81%
+40 vs. estado
85%
+38 vs. estado
76%
+41 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 75% en 2022-23 → 81% en 2025-26 19% 631 Asiático 40% +16
por encima de lo esperado
Ralph E. Hawes Elementary
Grados K–5 · Huntington Beach City Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
1.7 mi
79%
+37 vs. estado
82%
+35 vs. estado
70%
+34 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 76% en 2022-23 → 77% en 2025-26 18% 516 Blanco 49% +13
por encima de lo esperado
Newland (William T.) Elementary
Grados K–5 · Fountain Valley Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
1.8 mi
89%
+47 vs. estado
87%
+41 vs. estado
69%
+33 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 82% en 2022-23 → 82% en 2025-26 14% 531 Blanco 50% +4
según lo esperado
Plavan (Urbain H.) Elementary
Grados K–5 · Fountain Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
1.9 mi
81%
+40 vs. estado
74%
+27 vs. estado
75%
+39 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 78% en 2022-23 → 77% en 2025-26 34% 530 Asiático 54% +5
por encima de lo esperado
Killybrooke Elementary
Grados K–6 · Newport-Mesa Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
2.0 mi
52%
+12 vs. estado
60%
+14 vs. estado
41%
+6 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 51% en 2025-26 71% 473 Hispano 62% +4
según lo esperado
Tamura (Hisamatsu) Elementary
Grados K–5 · Fountain Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
2.1 mi
84%
+42 vs. estado
79%
+33 vs. estado
63%
+28 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 73% en 2022-23 → 76% en 2025-26 29% 526 Asiático 52% +5
por encima de lo esperado