Jefferson Leadership Academies
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 20% estado 37% · 2025-26 | 34% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 32% estado 38% · 2025-26 | 52% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 35% estado 36% · 2025-26 | 63% estado 50% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 29% estado 37% · 2025-26 | 50% estado 49% · 2025-26 | 27% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 29% estado 37% | 50% estado 49% | 27% estado 35% |
| 2024-25 | 30% estado 36% | 56% estado 49% | 26% estado 32% |
| 2023-24 | 29% estado 33% | 51% estado 46% | 24% estado 29% |
| 2022-23 | 27% estado 32% | 51% estado 46% | 19% estado 29% |
| 2021-22 | 25% estado 31% | 47% estado 47% | 17% estado 29% |
| 2020-21 | 26% estado 32% | 43% estado 47% | — |
| 2018-19 | 38% estado 38% | 54% estado 50% | 16% estado 31% |
| 2017-18 | 30% estado 37% | 41% estado 49% | — |
| 2016-17 | 22% estado 37% | 33% estado 48% | — |
| 2015-16 | 18% estado 36% | 31% estado 48% | — |
| 2014-15 | 16% estado 33% | 31% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +19 | 75% (706 de 944) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 20%. Supera al 81% de 456 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 50%, escuela similar típica 35%. Supera al 93% de 456 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Bridges Preparatory Academy a 8.9 millas de esta escuela · matemáticas 48% · inglés 54%
- Alamitos Intermediate a 9.4 millas de esta escuela · matemáticas 48% · inglés 57%
- Warner Middle a 9.6 millas de esta escuela · matemáticas 44% · inglés 53%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 9%
- Blanco 3%
- Hispano 69%
- Afroamericano 15%
- Multirracial 3%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 133 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Rogers Middle
Grados 6–8
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.2 mi |
60%
+23
vs. estado
|
75%
+26
vs. estado
|
32% | |
|
Jessie Nelson Academy
Grados 6–8
· Long Beach Unified
|
1.7 mi |
27%
−10
vs. estado
|
42%
−8
vs. estado
|
81% | |
|
Franklin Classical Middle
Grados 6–8
· Long Beach Unified
|
1.7 mi |
23%
−14
vs. estado
|
39%
−11
vs. estado
|
88% | |
|
Washington Middle
Grados 6–8
· Long Beach Unified
|
1.9 mi |
25%
−12
vs. estado
|
35%
−15
vs. estado
|
82% | |
|
Stanford Middle
Grados 6–8
· Long Beach Unified
|
2.4 mi |
53%
+16
vs. estado
|
65%
+15
vs. estado
|
42% | |
|
Tincher Preparatory
Grados K–8
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.8 mi |
66%
+26
vs. estado
|
75%
+27
vs. estado
|
33% | |
|
Robinson Academy
Grados K–8
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
3.3 mi |
20%
−19
vs. estado
|
34%
−14
vs. estado
|
83% | |
|
Marshall Academy of the Arts
Grados 6–8
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
3.4 mi |
49%
+12
vs. estado
|
64%
+15
vs. estado
|
45% | |
|
Cubberley K-8
Grados K–8
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
3.8 mi |
59%
+20
vs. estado
|
73%
+24
vs. estado
|
27% | |
|
Intellectual Virtues Academy of Long Beach
Grados 6–8
Chárter
· Intellectual Virtues Academy of Long Beach District
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
3.9 mi |
41%
+4
vs. estado
|
64%
+15
vs. estado
|
45% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.