Shasta County Special Education
3711 Oasis Rd., Redding, CA 96003 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 0% estado 40% · 2020-21 | 0% estado 40% · 2020-21 | — |
| Todos los grados | 0% estado — · 2025-26 | 5% estado — · 2025-26 | 8% estado — · 2018-19 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 0% | 5% | — |
| 2024-25 | 4% | 0% | — |
| 2023-24 | 5% | 5% | — |
| 2022-23 | 4% | 4% | — |
| 2021-22 | 4% | 0% | — |
| 2020-21 | 5% estado 40% | 3% estado 40% | — |
| 2018-19 | 4% | 8% | 8% |
| 2017-18 | 13% | 0% | — |
| 2016-17 | 8% | 3% | — |
| 2015-16 | 7% | 7% | — |
| 2014-15 | 9% | 9% | — |
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 61%
- Hispano 11%
- Afroamericano 7%
- Multirracial 7%
- Otro 14%
Estudiantes con discapacidades: 28 estudiantes (el 100%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Redding STEM Academy
Grados K–8
Chárter
· Redding STEM Academy District
|
0.0 mi |
31%
−9
vs. estado
|
40%
−8
vs. estado
|
59% | |
|
Shasta County Independent Study
Grados 6–12
· Shasta County Office of Education
Ingreso a la universidad: 33%
|
0.0 mi |
10%
−23
vs. estado
|
39%
−16
vs. estado
|
75% | |
|
Buckeye School of the Arts
Grados K–8
· Gateway Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
0.3 mi |
17%
−22
vs. estado
|
33%
−16
vs. estado
|
89% | |
|
Rocky Point Charter
Grados K–8
Chárter
· Rocky Point Charter District
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.6 mi |
41%
+1
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
76% | |
|
Turtle Bay
Grados K–8
· Redding Elementary
|
2.3 mi |
40%
±0
vs. estado
|
47%
−1
vs. estado
|
74% | |
|
Pioneer Continuation High
Grados 9–12
Alternativa
· Shasta Union High
Ingreso a la universidad: 30%
|
2.8 mi |
6%
−26
vs. estado
|
18%
−40
vs. estado
|
77% | |
|
Shasta High
Grados 9–12
· Shasta Union High
Ingreso a la universidad: 73%
|
2.9 mi |
41%
+9
vs. estado
|
72%
+15
vs. estado
|
48% | |
|
University Preparatory
Grados 6–12
Chárter
· University Preparatory District
Ingreso a la universidad: 89%
|
2.9 mi |
55%
+19
vs. estado
|
77%
+26
vs. estado
|
32% | |
|
Shasta Collegiate Academy
Grados 9–12
Alternativa
· Shasta Union High
Ingreso a la universidad: 33%
|
2.9 mi |
35%
+3
vs. estado
|
72%
+15
vs. estado
|
46% | |
|
Sequoia Middle
Grados 4–8
· Redding Elementary
|
3.3 mi |
26%
−11
vs. estado
|
39%
−10
vs. estado
|
75% |
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