Academy for Multilingual Immersion Studies

Grados PK–9 Pública Distrito: Cincinnati Public Schools

1908 Seymour Ave, Cincinnati, OH 45237 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

14%

−44 estado 58% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

27%

−35 estado 62% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

20%

−42 estado 62% · 2025-26

Bajos ingresos

—

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

11%

estudiantes con un IEP · 2023-24

Estudiantes

524

2024-25

Estudiantes por maestro

16.5

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	38% estado 62% · 2025-26	42% estado 63% · 2025-26	—
Grado 4	9% estado 67% · 2025-26	15% estado 62% · 2025-26	—
Grado 5	7% estado 59% · 2025-26	32% estado 70% · 2025-26	12% estado 63% · 2025-26
Grado 6	8% estado 56% · 2025-26	21% estado 56% · 2025-26	—
Grado 7	0% estado 49% · 2025-26	28% estado 63% · 2025-26	—
Grado 8	20% estado 52% · 2025-26	23% estado 58% · 2025-26	28% estado 61% · 2025-26
Preparatoria (exámenes de fin de curso)	100% estado 53% · 2025-26	—	—
Todos los grados	14% estado 58% · 2025-26	27% estado 62% · 2025-26	20% estado 62% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	14% estado 58%	27% estado 62%	20% estado 62%
2024-25	13% estado 57%	20% estado 60%	23% estado 63%
2023-24	20% estado 55%	27% estado 61%	20% estado 63%
2022-23	24% estado 55%	28% estado 61%	25% estado 64%
2021-22	13% estado 52%	24% estado 59%	27% estado 63%
2020-21	15% estado 49%	26% estado 56%	13% estado 59%
2018-19	32% estado 63%	45% estado 64%	32% estado 67%
2017-18	45% estado 64%	50% estado 63%	35% estado 68%
2016-17	33% estado 64%	35% estado 61%	29% estado 67%
2015-16	33% estado 62%	30% estado 55%	30% estado 66%

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 0%
Blanco 5%
Hispano 60%
Afroamericano 33%
Multirracial 2%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 59 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Woodward Career Technical High School Grados 7–12 · Cincinnati Public Schools	0.4 mi	8% −41 vs. estado · 2024-25	11% −47 vs. estado · 2024-25	13% −50 vs. estado · 2024-25	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2021-22 → 11% en 2024-25	—	835	Afroamericano 80%
Summit Academy Community School - Cincinnati Grados K–8 Chárter · Summit Academy Community School - Cincinnati	0.5 mi	8% −44 vs. estado · 2024-25	17% −38 vs. estado · 2024-25	18% −45 vs. estado · 2023-24	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2021-22 → 13% en 2024-25	—	68	Afroamericano 56%
Bond Hill Academy Grados PK–7 · Cincinnati Public Schools	1.0 mi	14% −47 vs. estado	31% −32 vs. estado	15% −47 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 20% en 2025-26	—	296	Afroamericano 86%
Roselawn Condon School Grados PK–9 · Cincinnati Public Schools	1.1 mi	23% −35 vs. estado	36% −26 vs. estado	22% −40 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 27% en 2025-26	—	383	Afroamericano 83%
Norwood View Elementary School Grados PK–5 · Norwood City	1.1 mi	56% −7 vs. estado	61% −4 vs. estado	61% −1 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 66% en 2022-23 → 59% en 2025-26	—	250	Blanco 52%
ReGeneration Bond Hill Grados K–4 Chárter · ReGeneration Bond Hill	1.3 mi	42% −23 vs. estado	25% −37 vs. estado	—	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 34% en 2025-26	—	237	Afroamericano 92%
Rising Stars at Carthage Grados PK–1 · Cincinnati Public Schools	1.4 mi	45% −17 vs. estado	41% −23 vs. estado	—	No hay suficientes años de datos	—	241	Hispano 52%
Horizon Science Academy-Cincinnati Grados K–8 Chárter · Horizon Science Academy-Cincinnati	1.4 mi	11% −46 vs. estado	24% −39 vs. estado	11% −51 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 15% en 2025-26	—	209	Afroamericano 86%
Pleasant Ridge Montessori School Grados PK–7 · Cincinnati Public Schools	1.5 mi	53% −9 vs. estado	63% ±0 vs. estado	41% −21 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2022-23 → 52% en 2025-26	—	725	Afroamericano 44%
T.C.P. World Academy Grados K–7 Chárter · T.C.P. World Academy	1.7 mi	37% −22 vs. estado	50% −13 vs. estado	33% −29 vs. estado	21% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 61% en 2022-23 → 40% en 2025-26	80%	312	Afroamericano 91%