Aspire Rosa Parks Academy
1930 South D St., Stockton, CA 95206 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 26% estado 47% · 2025-26 | 25% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 5% estado 42% · 2025-26 | 15% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 12% estado 37% · 2025-26 | 33% estado 49% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 14% estado 42% · 2025-26 | 24% estado 46% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 14% estado 42% | 24% estado 46% | 26% estado 35% |
| 2024-25 | 15% estado 42% | 16% estado 46% | 12% estado 33% |
| 2023-24 | 13% estado 41% | 18% estado 45% | 17% estado 33% |
| 2022-23 | 12% estado 40% | 16% estado 44% | 6% estado 32% |
| 2021-22 | 9% estado 38% | 14% estado 44% | 18% estado 31% |
| 2018-19 | 16% estado 45% | 19% estado 50% | 18% estado 32% |
| 2017-18 | 20% estado 43% | 30% estado 49% | — |
| 2016-17 | 17% estado 40% | 31% estado 45% | — |
| 2015-16 | 17% estado 39% | 39% estado 45% | — |
| 2014-15 | 16% estado 35% | 25% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +9 | 85% (98 de 116) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +2 | 78% (90 de 116) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 14%, escuela similar típica 28%. Supera al 10% de 2,577 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 24%, escuela similar típica 35%. Supera al 17% de 2,577 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Elmwood Elementary a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 18% · inglés 32%
- Aspire Port City Academy a 2.9 millas de esta escuela · matemáticas 25% · inglés 27%
- San Joaquin Elementary a 3.3 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 37%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 8%
- Blanco 1%
- Hispano 75%
- Afroamericano 11%
- Multirracial 4%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 30 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Alexander Hamilton Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.5 mi |
15%
−25
vs. estado
|
16%
−32
vs. estado
|
87% | |
|
Monroe Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.6 mi |
16%
−23
vs. estado
|
17%
−31
vs. estado
|
92% | |
|
Montezuma Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.6 mi |
17%
−23
vs. estado
|
24%
−24
vs. estado
|
91% | |
|
Van Buren Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.7 mi |
13%
−27
vs. estado
|
18%
−30
vs. estado
|
91% | |
|
Aspire APEX Academy
Grados K–5
Chárter
· Aspire APEX Academy District
|
0.8 mi |
13%
−29
vs. estado
|
17%
−29
vs. estado
|
78% | |
|
Roosevelt Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
|
1.3 mi |
8%
−31
vs. estado
|
18%
−30
vs. estado
|
89% | |
|
King Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.4 mi |
19%
−21
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
89% | |
|
Nightingale Charter
Grados K–8
Chárter
· Stockton Unified
|
1.4 mi |
20%
−19
vs. estado
|
23%
−25
vs. estado
|
85% | |
|
Dr. Lewis Dolphin Stallworth Sr. Charter
Grados K–8
Chárter
· Dr. Lewis Dolphin Stallworth Sr. Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.5 mi |
12%
−28
vs. estado
|
17%
−31
vs. estado
|
93% | |
|
Wilhelmina Henry Elementary
Grados K–8
· Stockton Unified
|
1.7 mi |
12%
−28
vs. estado
|
17%
−31
vs. estado
|
82% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.