KIPP Bridge Academy

Grados K–8 Escuela chárter pública Distrito: KIPP Bridge Academy District

1700 Market St., Oakland, CA 94607 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

26%

−13 estado 39% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

32%

−16 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

14%

−21 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

90%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

21%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

520

2024-25

Estudiantes por maestro

20.7

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	40% estado 47% · 2025-26	20% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	42% estado 42% · 2025-26	38% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	11% estado 37% · 2025-26	33% estado 49% · 2025-26	11% estado 35% · 2025-26
Grado 6	15% estado 37% · 2025-26	27% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	22% estado 38% · 2025-26	34% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	30% estado 36% · 2025-26	39% estado 50% · 2025-26	16% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	26% estado 39% · 2025-26	32% estado 48% · 2025-26	14% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	26% estado 39%	32% estado 48%	14% estado 35%
2024-25	28% estado 38%	39% estado 48%	19% estado 33%
2023-24	27% estado 37%	39% estado 46%	7% estado 31%
2022-23	25% estado 35%	35% estado 45%	10% estado 30%
2021-22	24% estado 34%	39% estado 46%	12% estado 30%
2020-21	19% estado 34%	30% estado 45%	—
2018-19	26% estado 41%	36% estado 50%	11% estado 31%
2017-18	23% estado 39%	33% estado 49%	—
2016-17	22% estado 38%	34% estado 47%	—
2015-16	38% estado 35%	45% estado 48%	—
2014-15	33% estado 33%	48% estado 44%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+1	66% (163 de 249)
Inglés	Crecimiento acelerado	+13	76% (190 de 251)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 24% y el 34% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 29%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 26%, escuela similar típica 23%. Supera al 60% de 867 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 30%. Supera al 57% de 866 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Chin (John Yehall) Elementary a 6.8 millas de esta escuela · matemáticas 83% · inglés 83%
Lau (Gordon J.) Elementary a 7.2 millas de esta escuela · matemáticas 63% · inglés 55%
Parker (Jean) Elementary a 7.2 millas de esta escuela · matemáticas 59% · inglés 54%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

44%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 2%
Blanco 9%
Hispano 23%
Afroamericano 57%
Multirracial 5%
Otro 4%

Estudiantes con discapacidades: 118 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


West Oakland Middle Grados 6–8 · Oakland Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	0.2 mi	8% −29 vs. estado	11% −39 vs. estado	14% −21 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 5% en 2022-23 → 11% en 2025-26	98%	165	Afroamericano 45%	+5 por encima de lo esperado	—
Martin Luther King Jr. Elementary Grados K–5 · Oakland Unified	0.4 mi	5% −38 vs. estado	4% −42 vs. estado	10% −26 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 6% en 2025-26	99%	296	Afroamericano 48%	—	—
Oakland School for the Arts Grados 6–12 Chárter · Oakland School for the Arts District Ingreso a la universidad: 73%	0.5 mi	30% −6 vs. estado	60% +9 vs. estado	49% +12 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2022-23 → 46% en 2025-26	29%	828	Blanco 27%	—	73% +7 vs. estado
Yu Ming Charter Grados K–8 Chárter · Yu Ming Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)	0.6 mi	83% +42 vs. estado	80% +33 vs. estado	69% +33 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 84% en 2022-23 → 77% en 2025-26	34%	959	Asiático 55%	+25 por encima de lo esperado	—
Envision Academy for Arts & Technology Grados 6–12 Chárter · Envision Academy for Arts & Technology District Ingreso a la universidad: 62%	0.7 mi	12% −23 vs. estado	23% −29 vs. estado	27% −7 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 21% en 2025-26	74%	207	Hispano 38%	—	62% −4 vs. estado
Hoover Elementary Grados K–5 · Oakland Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	0.9 mi	16% −26 vs. estado	14% −33 vs. estado	7% −28 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 10% en 2022-23 → 12% en 2025-26	97%	281	Hispano 54%	+4 según lo esperado	—
Lincoln Elementary Grados K–5 · Oakland Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)	1.0 mi	67% +25 vs. estado	56% +9 vs. estado	59% +23 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 60% en 2025-26	79%	664	Asiático 70%	+22 por encima de lo esperado	—
Prescott Elementary Grados K–5 · Oakland Unified	1.0 mi	11% −32 vs. estado	18% −28 vs. estado	8% −27 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 15% en 2025-26	95%	135	Afroamericano 57%	—	—
AIMS College Prep Middle Grados 6–8 Chárter · AIMS College Prep Middle District Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)	1.0 mi	42% +5 vs. estado	40% −10 vs. estado	44% +8 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 42% en 2025-26	78%	200	Afroamericano 46%	+19 por encima de lo esperado	—
American Indian Public Charter School II Grados K–8 Chárter · American Indian Public Charter School II District	1.0 mi	53% +13 vs. estado	58% +10 vs. estado	37% +1 vs. estado	No hay suficientes años de datos	73%	617	Afroamericano 48%	—	—