Shirley Chisholm ES

Grados PK–5 Pública Distrito: District of Columbia Public Schools

1001 G St. SE, Washington, DC 20003 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
48%
+12 estado 36% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
48%
+11 estado 37% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
18%
−3 estado 20% · 2024-25
Bajos ingresos
—
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
14%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
542
2024-25
Estudiantes por maestro
11.8
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 57% estado 41% · 2025-26 48% estado 31% · 2025-26 —
Grado 4 52% estado 36% · 2025-26 54% estado 39% · 2025-26 —
Grado 5 35% estado 31% · 2025-26 42% estado 40% · 2025-26 18% estado 20% · 2024-25
Todos los grados 48% estado 36% · 2025-26 48% estado 37% · 2025-26 18% estado 20% · 2024-25
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 48% estado 36% 48% estado 37% —
2024-25 41% estado 32% 51% estado 35% 18% estado 20%
2023-24 28% estado 29% 41% estado 32% 8% estado 20%
2022-23 28% estado 29% 38% estado 31% 9% estado 19%
2021-22 19% estado 25% 33% estado 28% 8% estado 18%
2018-19 27% estado 38% 33% estado 36% 6% estado 18%
2017-18 24% estado 36% 26% estado 34% —
2016-17 28% estado 35% 28% estado 31% —
2015-16 19% estado 34% 25% estado 28% —
2014-15 27% estado 28% 19% estado 25% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Distrito de Columbia donde entre el 10% y el 20% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 15%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 77 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Watkins ES (Capitol Hill Cluster)
Grados 1–5 · District of Columbia Public Schools
0.2 mi
42%
+6 vs. estado
47%
+10 vs. estado
25%
+5 vs. estado · 2024-25
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 44% en 2025-26 — 415 Afroamericano 66%
Friendship PCS - Chamberlain Elementary
Grados PK–3 Chárter · Friendship PCS
0.3 mi
37%
−3 vs. estado
30%
−2 vs. estado
— 17% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 33% en 2025-26 — 256 Afroamericano 96%
Friendship PCS - Chamberlain Middle
Grados 4–8 Chárter · Friendship PCS
0.3 mi
24%
−6 vs. estado
42%
±0 vs. estado
5%
−9 vs. estado · 2024-25
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 33% en 2025-26 — 282 Afroamericano 96%
Van Ness ES
Grados PK–5 · District of Columbia Public Schools
0.4 mi
25%
−11 vs. estado
26%
−10 vs. estado
19%
−1 vs. estado · 2024-25
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 25% en 2025-26 — 404 Afroamericano 68%
Payne ES
Grados PK–5 · District of Columbia Public Schools
0.5 mi
51%
+15 vs. estado
47%
+10 vs. estado
20%
±0 vs. estado · 2024-25
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 49% en 2025-26 — 398 Afroamericano 52%
Brent ES
Grados PK–5 · District of Columbia Public Schools
0.6 mi
73%
+35 vs. estado
63%
+28 vs. estado
54%
+33 vs. estado · 2024-25
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 70% en 2022-23 → 68% en 2025-26 — 421 Blanco 67%
Center City PCS - Capitol Hill
Grados PK–8 Chárter · Center City PCS
0.8 mi
11%
−21 vs. estado
13%
−27 vs. estado
5%
−9 vs. estado · 2024-25
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 8% en 2022-23 → 12% en 2025-26 — 257 Afroamericano 90%
Maury ES
Grados PK–5 · District of Columbia Public Schools
0.8 mi
81%
+45 vs. estado
81%
+44 vs. estado
30%
+10 vs. estado · 2024-25
12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 69% en 2022-23 → 81% en 2025-26 — 559 Blanco 59%
St. Coletta Special Education PCS
Grados PK–12 Chárter Educación especial · St. Coletta Special Education PCS
1.0 mi
31%
5%
0%
−14 vs. estado · 2018-19
25% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2021-22 → 31% en 2024-25 — 250 Afroamericano 82%
Ketcham ES
Grados PK–5 · District of Columbia Public Schools
1.1 mi
5%
−31 vs. estado
10%
−27 vs. estado
5%
−15 vs. estado · 2024-25
9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 7% en 2025-26 — 244 Afroamericano 94%