Grade Trends

Oyster-Adams Bilingual School

Grados PK–8 Pública Distrito: District of Columbia Public Schools

2801 Calvert St. NW and 2501 11th St. NW, Washington, DC 20008 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
67%
+35 estado 32% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
73%
+33 estado 40% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
48%
+34 estado 15% · 2024-25
Bajos ingresos
—
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
9%
estudiantes con un IEP · 2023-24
Estudiantes
791
2024-25
Estudiantes por maestro
13.2
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 82% estado 41% · 2025-26 63% estado 31% · 2025-26 —
Grado 4 65% estado 36% · 2025-26 76% estado 39% · 2025-26 —
Grado 5 67% estado 31% · 2025-26 74% estado 40% · 2025-26 57% estado 20% · 2024-25
Grado 6 59% estado 28% · 2025-26 80% estado 41% · 2025-26 —
Grado 7 69% estado 28% · 2025-26 76% estado 46% · 2025-26 —
Grado 8 54% estado 25% · 2025-26 71% estado 45% · 2025-26 38% estado 8% · 2024-25
Todos los grados 67% estado 32% · 2025-26 73% estado 40% · 2025-26 48% estado 15% · 2024-25
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 67% estado 32% 73% estado 40% —
2024-25 65% estado 29% 72% estado 37% 48% estado 15%
2023-24 58% estado 26% 68% estado 34% —
2022-23 58% estado 25% 67% estado 34% 42% estado 14%
2021-22 52% estado 22% 65% estado 30% 41% estado 13%
2018-19 57% estado 32% 75% estado 38% 42% estado 14%
2017-18 61% estado 31% 71% estado 34% —
2016-17 56% estado 29% 68% estado 31% —
2015-16 54% estado 27% 60% estado 28% —
2014-15 49% estado 24% 55% estado 25% —

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de Distrito de Columbia donde entre el 0% y el 9% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 4%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 68 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Eaton ES
Grados PK–5 · District of Columbia Public Schools
0.8 mi
65%
+29 vs. estado
66%
+29 vs. estado
52%
+31 vs. estado · 2024-25
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 70% en 2022-23 → 65% en 2025-26 — 436 Blanco 48%
Hardy MS
Grados 6–8 · District of Columbia Public Schools
0.8 mi
58%
+30 vs. estado
71%
+27 vs. estado
18%
+10 vs. estado · 2024-25
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 61% en 2022-23 → 64% en 2025-26 — 631 Blanco 40%
Marie Reed ES
Grados PK–5 · District of Columbia Public Schools
0.9 mi
45%
+9 vs. estado
49%
+13 vs. estado
26%
+6 vs. estado · 2024-25
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 47% en 2025-26 — 461 Hispano 44%
H.D. Cooke ES
Grados PK–5 · District of Columbia Public Schools
1.0 mi
24%
−11 vs. estado
24%
−12 vs. estado
7%
−14 vs. estado · 2024-25
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 24% en 2025-26 — 406 Hispano 59%
Hyde-Addison ES
Grados PK–5 · District of Columbia Public Schools
1.1 mi
76%
+41 vs. estado
78%
+41 vs. estado
52%
+32 vs. estado · 2024-25
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 69% en 2022-23 → 77% en 2025-26 — 400 Blanco 38%
John Francis Education Campus
Grados PK–8 · District of Columbia Public Schools
1.1 mi
39%
+9 vs. estado
45%
+4 vs. estado
16%
+4 vs. estado · 2024-25
4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 42% en 2025-26 — 583 Afroamericano 48%
Stoddert ES
Grados PK–5 · District of Columbia Public Schools
1.2 mi
75%
+39 vs. estado
69%
+32 vs. estado
65%
+45 vs. estado · 2024-25
8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 80% en 2022-23 → 72% en 2025-26 — 425 Blanco 60%
Bancroft ES
Grados PK–5 · District of Columbia Public Schools
1.2 mi
39%
+3 vs. estado
44%
+8 vs. estado
30%
+9 vs. estado · 2024-25
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 42% en 2025-26 — 821 Hispano 64%
Ross ES
Grados PK–5 · District of Columbia Public Schools
1.2 mi
87%
+51 vs. estado
84%
+48 vs. estado
70%
+50 vs. estado · 2024-25
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 83% en 2022-23 → 86% en 2025-26 — 171 Blanco 61%
Columbia Heights Education Campus
Grados 6–12 · District of Columbia Public Schools
1.2 mi
17%
−5 vs. estado · 2023-24
37%
−7 vs. estado
2%
−6 vs. estado · 2024-25
7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 37% en 2025-26 — 1,563 Hispano 69%