Escuelas cerca del código postal 45203

17 escuelas públicas a menos de 2 millas, de la más cercana a la más lejana.

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


George Hays-Jennie Porter School Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	0.4 mi	50% −11 vs. estado	63% ±0 vs. estado	7% −56 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 40% en 2025-26	—	19%	263	Afroamericano 95%
Cincinnati College Preparatory Academy Grados K–12 Chárter · Cincinnati College Preparatory Academy	0.5 mi	48% −9 vs. estado	51% −11 vs. estado	42% −20 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2022-23 → 47% en 2025-26	—	10%	949	Afroamericano 91%
Robert A. Taft Information Technology High School Grados 7–12 · Cincinnati Public Schools	0.6 mi	1% −49 vs. estado	14% −47 vs. estado	3% −58 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 6% en 2025-26	—	26%	643	Afroamericano 89%
Virtual High School Grados 9–12 · Cincinnati Public Schools	0.7 mi	8% −51 vs. estado · 2018-19	42% −23 vs. estado · 2018-19	28% −39 vs. estado · 2018-19	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2015-16 → 35% en 2018-19	—	21%	366	Afroamericano 75%
John J. Gilligan Digital Academy Grados K–12 Virtual · Cincinnati Public Schools	0.7 mi	5% −51 vs. estado	20% −39 vs. estado	8% −53 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 11% en 2025-26	—	21%	367	Afroamericano 61%
School For Creative and Performing Arts Grados K–12 · Cincinnati Public Schools	0.9 mi	49% −8 vs. estado	68% +6 vs. estado	50% −12 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 55% en 2022-23 → 56% en 2025-26	—	11%	1,300	Afroamericano 58%
Oyler School Grados PK–12 · Cincinnati Public Schools	1.0 mi	23% −34 vs. estado	27% −35 vs. estado	20% −42 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 23% en 2025-26	—	26%	512	Afroamericano 51%
Transformational Learning Center Grados K–12 Alternativa · Covington Independent	1.4 mi	—	—	—	No hay suficientes años de datos	95%	30%	43	Blanco 42%
Rothenberg Preparatory Academy Grados PK–6 · Cincinnati Public Schools	1.4 mi	20% −41 vs. estado	41% −22 vs. estado	27% −36 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 29% en 2025-26	—	25%	332	Afroamericano 92%
Mary A. Goetz Elementary School Grados PK–6 · Ludlow Independent	1.4 mi	—	—	—	No hay suficientes años de datos	64%	22%	455	Blanco 80%
Ludlow High School Grados 7–12 · Ludlow Independent	1.4 mi	—	—	—	No hay suficientes años de datos	66%	17%	376	Blanco 80%
Roberts Academy Grados PK–8 · Cincinnati Public Schools	1.5 mi	26% −31 vs. estado	32% −30 vs. estado	45% −17 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 34% en 2025-26	—	16%	704	Hispano 74%
Rees E. Price Academy Grados PK–7 · Cincinnati Public Schools	1.7 mi	26% −35 vs. estado	26% −37 vs. estado	23% −40 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 25% en 2025-26	—	18%	532	Afroamericano 44%
Hughes STEM High School Grados 7–12 · Cincinnati Public Schools	1.7 mi	5% −43 vs. estado · 2024-25	15% −43 vs. estado · 2024-25	18% −45 vs. estado · 2024-25	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2021-22 → 13% en 2024-25	—	23%	1,167	Afroamericano 83%
Mount Auburn Preparatory Academy Grados K–12 Chárter · Mount Auburn Preparatory Academy	1.8 mi	55% −2 vs. estado	49% −13 vs. estado	48% −14 vs. estado	34% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 51% en 2025-26	—	9%	381	Afroamericano 92%
William H Taft Elementary School Grados PK–7 · Cincinnati Public Schools	1.8 mi	43% −19 vs. estado	39% −24 vs. estado	32% −30 vs. estado	21% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 38% en 2025-26	—	31%	234	Afroamericano 82%
Orion Academy Grados K–8 Chárter · Orion Academy	1.9 mi	39% −19 vs. estado	52% −10 vs. estado	26% −36 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 39% en 2025-26	—	18%	460	Afroamericano 84%

Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).