George Ellery Hale Charter Academy

Grados 6–8 Escuela chárter pública Distrito: Los Angeles Unified

23830 Califa St., Woodland Hills, CA 91367 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

53%

+16 estado 37% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

65%

+16 estado 49% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

51%

+15 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

51%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

12%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

1,693

2024-25

Estudiantes por maestro

23.8

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 6	52% estado 37% · 2025-26	64% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	52% estado 38% · 2025-26	64% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	55% estado 36% · 2025-26	67% estado 50% · 2025-26	51% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	53% estado 37% · 2025-26	65% estado 49% · 2025-26	51% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	53% estado 37%	65% estado 49%	51% estado 35%
2024-25	53% estado 36%	65% estado 49%	46% estado 32%
2023-24	51% estado 33%	61% estado 46%	45% estado 29%
2022-23	48% estado 32%	58% estado 46%	42% estado 29%
2021-22	47% estado 31%	62% estado 47%	40% estado 29%
2018-19	60% estado 38%	69% estado 50%	46% estado 31%
2017-18	56% estado 37%	67% estado 49%	—
2016-17	52% estado 37%	64% estado 48%	—
2015-16	48% estado 36%	58% estado 48%	—
2014-15	43% estado 33%	53% estado 44%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+4	64% (988 de 1,533)
Inglés	Crecimiento promedio	+3	66% (1,008 de 1,538)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas intermedias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 53%, escuela similar típica 47%. Supera al 63% de 424 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 65%, escuela similar típica 60%. Supera al 63% de 424 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Arthur E. Wright Middle a 4.5 millas de esta escuela · matemáticas 77% · inglés 82%
Gaspar De Portola Charter Middle a 5.9 millas de esta escuela · matemáticas 60% · inglés 68%
Alfred B. Nobel Charter Middle a 7.4 millas de esta escuela · matemáticas 67% · inglés 74%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

16%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 17%
Blanco 38%
Hispano 33%
Afroamericano 5%
Multirracial 7%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 197 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Ivy Academia Grados K–8 Chárter · Ivy Academia District Ingreso a la universidad: 13%	1.7 mi	19% −19 vs. estado	41% −7 vs. estado	20% −15 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 27% en 2025-26	70%	398	Hispano 62%	+9 por encima de lo esperado	13% −52 vs. estado
Alice C. Stelle Middle Grados 6–8 · Las Virgenes Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	3.0 mi	54% +17 vs. estado	66% +17 vs. estado	49% +13 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 56% en 2025-26	23%	760	Blanco 71%	+14 por encima de lo esperado	—
Canoga Park Middle Grados 6–8 · Los Angeles Unified	3.1 mi	15% −22 vs. estado	22% −27 vs. estado	17% −19 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 16% en 2022-23 → 18% en 2025-26	92%	579	Hispano 84%	—	—
Woodland Hills Academy Grados 6–8 · Los Angeles Unified	3.4 mi	21% −16 vs. estado	36% −13 vs. estado	24% −11 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 27% en 2025-26	83%	607	Hispano 65%	—	—
Multicultural Learning Center Grados K–8 Chárter · Multicultural Learning Center District Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)	3.9 mi	38% −1 vs. estado	43% −5 vs. estado	32% −3 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 38% en 2025-26	60%	496	Hispano 86%	+19 por encima de lo esperado	—
Arthur E. Wright Middle Grados 6–8 · Las Virgenes Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	4.5 mi	77% +40 vs. estado	82% +33 vs. estado	73% +38 vs. estado	16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 62% en 2022-23 → 78% en 2025-26	29%	670	Blanco 62%	+12 por encima de lo esperado	—
Las Virgenes Independent Grados K–8 Alternativa · Las Virgenes Unified	4.5 mi	50%	56%	42%	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2021-22 → 53% en 2023-24	26%	19	Blanco 58%	—	—
Ingenium Charter Middle Grados 6–8 Chárter · Ingenium Charter Middle District	4.7 mi	25% −12 vs. estado	26% −24 vs. estado	14% −22 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 21% en 2025-26	97%	179	Hispano 90%	—	—
John A. Sutter Middle Grados 6–8 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	4.7 mi	18% −19 vs. estado	21% −28 vs. estado	15% −20 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 18% en 2025-26	92%	763	Hispano 81%	+14 por encima de lo esperado	—
CHIME Institute's Schwarzenegger Community Grados K–8 Chárter · CHIME Institute's Schwarzenegger Community District	4.8 mi	46% +6 vs. estado	55% +7 vs. estado	50% +15 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 50% en 2022-23 → 50% en 2025-26	18%	724	Blanco 65%	—	—