Escuelas cerca del código postal 60645

28 escuelas públicas a menos de 2 millas, de la más cercana a la más lejana.

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Mosaic School of Fine Arts Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	0.4 mi	21% −18 vs. estado	35% −18 vs. estado	26% −17 vs. estado	No hay suficientes años de datos	89%	12%	746	Hispano 40%	—
Rogers Elem School Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	0.5 mi	43% +4 vs. estado	61% +8 vs. estado	49% +6 vs. estado	No hay suficientes años de datos	60%	17%	790	Hispano 34%	—
Armstrong G Elem IntL Studies Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	0.5 mi	44% +6 vs. estado	56% +3 vs. estado	38% −5 vs. estado	No hay suficientes años de datos	84%	12%	1,304	Hispano 33%	—
Decatur Classical Elem School Grados K–8 · Chicago Public Schools Dist 299	0.5 mi	97% +58 vs. estado	96% +43 vs. estado	95% +52 vs. estado	No hay suficientes años de datos	12%	7%	341	Blanco 44%	—
West Ridge Elem School Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	0.7 mi	32% −6 vs. estado	42% −11 vs. estado	16% −27 vs. estado	No hay suficientes años de datos	85%	16%	683	Asiático 34%	—
Acero Chtr Sor Juana Ines de la Grados K–12 Chárter · Chicago Public Schools Dist 299 Ingreso a la universidad: 62%	0.7 mi	10% −28 vs. estado	19% −34 vs. estado	17% −26 vs. estado	No hay suficientes años de datos	90%	18%	432	Afroamericano 51%	62% −5 vs. estado
Jordan Elem Community School Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	1.0 mi	24% −14 vs. estado	29% −24 vs. estado	12% −31 vs. estado	No hay suficientes años de datos	89%	20%	487	Hispano 50%	—
Stone Elem Scholastic Academy Grados K–8 · Chicago Public Schools Dist 299	1.0 mi	52% +14 vs. estado	79% +26 vs. estado	47% +4 vs. estado	No hay suficientes años de datos	61%	9%	553	Asiático 37%	—
Clinton Elem School Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	1.1 mi	28% −10 vs. estado	37% −16 vs. estado	25% −18 vs. estado	No hay suficientes años de datos	89%	8%	1,050	Asiático 47%	—
Chicago Math & Sci Elem Charter Grados 6–12 Chárter · Chicago Public Schools Dist 299 Ingreso a la universidad: 70%	1.1 mi	14% −20 vs. estado	31% −24 vs. estado	16% −29 vs. estado	No hay suficientes años de datos	88%	9%	623	Afroamericano 45%	70% +5 vs. estado
New Field Elem School Grados PK–4 · Chicago Public Schools Dist 299	1.1 mi	35% −11 vs. estado	35% −14 vs. estado	—	No hay suficientes años de datos	80%	17%	541	Hispano 42%	—
Dawes Elementary School Grados K–5 · Evanston CCSD 65	1.2 mi	60% +17 vs. estado	69% +18 vs. estado	52% +11 vs. estado	No hay suficientes años de datos	48%	18%	298	Blanco 30%	—
Chute Middle School Grados 6–8 · Evanston CCSD 65	1.2 mi	40% +6 vs. estado	67% +12 vs. estado	49% +4 vs. estado	No hay suficientes años de datos	51%	18%	598	Afroamericano 29%	—
Oakton Elem School Grados K–5 · Evanston CCSD 65	1.3 mi	47% +5 vs. estado	51% ±0 vs. estado	47% +7 vs. estado	No hay suficientes años de datos	53%	19%	379	Afroamericano 44%	—
Field Elem School Grados 5–8 · Chicago Public Schools Dist 299	1.3 mi	13% −21 vs. estado	40% −15 vs. estado	27% −16 vs. estado	No hay suficientes años de datos	91%	17%	151	Hispano 45%	—
Kilmer Elem School Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	1.4 mi	20% −18 vs. estado	31% −23 vs. estado	24% −19 vs. estado	No hay suficientes años de datos	78%	22%	790	Hispano 42%	—
Sullivan High School Grados 9–12 · Chicago Public Schools Dist 299 Ingreso a la universidad: 58%	1.4 mi	11% −28 vs. estado	13% −39 vs. estado	18% −31 vs. estado	No hay suficientes años de datos	78%	21%	762	Hispano 36%	58% −7 vs. estado
Mather High School Grados 9–12 · Chicago Public Schools Dist 299 Ingreso a la universidad: 67%	1.5 mi	20% −19 vs. estado	33% −19 vs. estado	29% −20 vs. estado	No hay suficientes años de datos	78%	16%	1,777	Hispano 50%	67% +3 vs. estado
Gale Elem Community Academy Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	1.5 mi	6% −33 vs. estado	13% −40 vs. estado	8% −35 vs. estado	No hay suficientes años de datos	83%	26%	345	Afroamericano 58%	—
Hayt Elem School Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	1.6 mi	24% −15 vs. estado	39% −14 vs. estado	29% −14 vs. estado	No hay suficientes años de datos	82%	14%	851	Hispano 39%	—
Rutledge Hall Elem School Grados 3–5 · Lincolnwood SD 74	1.6 mi	47% +4 vs. estado	68% +17 vs. estado	62% +21 vs. estado	No hay suficientes años de datos	—	14%	385	Blanco 50%	—
Jamieson Elem School Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	1.7 mi	41% +2 vs. estado	60% +7 vs. estado	40% −3 vs. estado	No hay suficientes años de datos	68%	14%	825	Asiático 34%	—
Lincoln Hall Middle School Grados 6–8 · Lincolnwood SD 74	1.7 mi	47% +13 vs. estado	79% +24 vs. estado	53% +8 vs. estado	No hay suficientes años de datos	—	12%	413	Blanco 43%	—
Washington Elem School Grados K–5 · Evanston CCSD 65	1.8 mi	48% +5 vs. estado	58% +7 vs. estado	53% +12 vs. estado	No hay suficientes años de datos	40%	15%	410	Blanco 40%	—
Solomon Elem School Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	1.8 mi	46% +8 vs. estado	63% +10 vs. estado	49% +6 vs. estado	No hay suficientes años de datos	49%	21%	323	Blanco 43%	—
East Prairie Elem School Grados PK–8 · East Prairie SD 73	1.9 mi	54% +16 vs. estado	74% +21 vs. estado	57% +14 vs. estado	No hay suficientes años de datos	43%	13%	513	Asiático 33%	—
Senn High School Grados 9–12 · Chicago Public Schools Dist 299 Ingreso a la universidad: 72%	2.0 mi	27% −13 vs. estado	46% −6 vs. estado	44% −5 vs. estado	No hay suficientes años de datos	74%	13%	1,571	Hispano 40%	72% +7 vs. estado
Northside College Preparatory Hs Grados 9–12 · Chicago Public Schools Dist 299 Ingreso a la universidad: 92%	2.0 mi	90% +51 vs. estado	96% +45 vs. estado	93% +44 vs. estado	No hay suficientes años de datos	36%	12%	1,061	Blanco 35%	92% +27 vs. estado

Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).